社会学部地域社会学科ゼミナール | 札幌大谷大学・札幌大谷大学短期大学部

4年間の流れ

1・2年次

1・2年次は、主体的な学びの基盤づくりのために、地域社会学科の学生全員が2年間共通テキストを使い、
読解力・要約力、レジュメやレポートの作成方法・発表方法などの基本的な学習スキルを習得します。

身につく力

論理的に考え分析する力

テキストを理解しまとめる力

岡部敦准教授
担当科目：基礎演習

文献を丁寧に読んで、その内容をまとめ、他者に伝えることを通して、大学での学びの基礎的なスキルを身につけることを第一の狙いとしています。同時に、担任が週に一度学生と顔を合わせて、日頃の学生生活の様子などを聞き取ったり、就学上の悩みなどについて話を聞いたりします。必要に応じて、個別に話を聞く時間をとったりしています。

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石川希美准教授
担当科目：基礎演習

人前で発表する、意見を言うことに慣れる。与えられることを待つのではなく、自らすすんで調べ、考えることができるようになること。基礎演習のゼミを一つのユニットとしたグループワークで、一人ひとりが役割を果たすことができることが狙いです。基礎的な知識（日本語、時事など）を確認することで、「勉強しないと！」と実感してもらえればと考えています。

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3・4年次

3・4年次は、さらに学びを深め、事実と意見を整理する力を養います。
地域社会に関連する8つの個別テーマの中から、興味関心のあるものを選定し、
個人単位で、また、グループ単位で研究レポートを完成させます。

身につく力

地域の問題・課題を発見する力

課題を共同で研究する力

森雅人教授
担当科目：専門演習

観光まちづくりの視点から、北海道の中山間地域を対象としたフィールドワークを行っています。演習では地域を理解するための知識や方法論を学び、夏休みを利用して現地入りしています。同一地域で継続的にフィールドワークを展開することで、観光振興に活用可能な資源の発掘、食文化に焦点を当てた商品開発、実務を支えるプラットフォームの構築へと研究を昇華させてきました。フィールドワークは、客観的に自己を見つめ直す上で有意義な活動だと思います。

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多様なゼミナール

少人数のゼミ編成と担任制度で、
丁寧な指導。
学生生活の相談から、
就職活動のサポートまで。

ひとりの教員が担任する学生は10人程度。学生と教員の距離が近いことで、
学びの方向性を確認し合いながら4年間を過ごします。

身につく力

自分の考えを積極的に発言する力

自分と違う考えを理解し尊重する力

意見を交換しみんなで
問題を掘り下げる力

ゼミのテーマ

観光

森雅人教授

コミュニティをテーマに都市、福祉、環境、観光、公共政策など多面的な視点から掘り下げます。2014年度からは八雲町熊石地区の地域づくりに取り組んでいます。相手の考えを尊重しながら目的を達成するプロセスを体験しましょう。

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高齢社会

永田志津子教授

テーマは「高齢社会における多世代協同」。高齢社会では、豊かな暮らしを実現するために多世代の協同が必要。高齢期世代との相互理解、若年世代が担うべき役割とは何かを考えます。施設等での実践を含め、高齢期世代と交流する力を身につけます。

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地域福祉

西浦功教授

札幌市といえば都会で便利なイメージがありますが、日々の買物や通院にさえ支障をきたす高齢者の方が少なくありません。こうした問題を解決するためには、どのような地域の「つながり」が必要でしょうか。学外でのフィールドワーク調査を通じて、地域の協力関係を築き発展させる方法を探ります。

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地域メディアと社会基盤

梶井祥子教授

人口減少期を迎えた地域社会のなかで、人々の〈つながり〉に着目します。「ソーシャルキャピタル」をキーワードに、個人と家族、地域社会の相互作用を考えていきます。コミュニティFMの番組づくりを通して、地域への発信活動も実践します。

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コミュニケーション

西脇裕之教授

わかりあうだけではないコミュニケーションの多様な側面を取り上げます。地元の商店街のフリーペーパーの制作を手伝いながら、地域資源を地域の人々の交流を媒介・促進するメディアとして位置づけ、その歴史や利用の実態、活用について研究しています。

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生活経済

平岡祥孝教授

日常生活を経済学の視点から分析。消費生活、食生活、仕事生活などを取り上げながら、経済学の基本的な考え方を習得します。時事問題や生活関連の新聞記事も活用していきます。また卒業論文作成に時間をかけることを重視しながら、個人指導で丁寧に指導していきます。

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社会連携

山下成治教授

テーマは「社会との連携」です。地域の人の活動を通じて、その地域が維持されています。新しいメンバーが参入すれば地域活動は動的に変化し、得られる成果も変わります。ゼミでは地域活動に積極的に参与し、当該地域の新たなメンバーとして若者の活動力を吹き込みます。その協働の化学反応から「社会の実相」に迫ることがゼミ活動の目的です。

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法

佐藤弘直准教授

民法や消費者契約法を、大学生にとっても身近なケーススタディから学びます。学んでもらいたいのは、消費者からの視点で考えること。消費者の心理をつかんでおくことは、将来、ビジネスパーソンとなったときにも、必ず役に立ちます。

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ピックアップゼミナール

コミュニティFM番組の企画・放送
「地域メディアと社会基盤」ゼミ　梶井祥子教授
地域社会の人々をつなげるための社会基盤について、さまざまな角度から考えていきます。家族や学校、近所の人々との地縁的なつながり。あるいはボランティア、お祭り、子ども食堂などの多彩な活動を通してのつながり。さて、大学生はどのように地域社会と関わっていくのでしょうか。関わることで何を学ぶのでしょうか。コミュニティFMは、地域コミュニティのなかで重要な役割を担っています。私たちは、毎月60分間の放送を自分たちで企画・放送していきます。大学での学びをコミュニティFMから発信していくことで、実践的な経験を深め、地域の人々との交流もひろげていきます。自由な発想を駆使して、伝えることの楽しさや難しさを理解していきたいと思います。社会の〈つながり〉を知る手がかりになるはずです。
北海道八雲町でのフィールドワーク
「観光」ゼミ　森雅人教授
観光まちづくりの視点から、北海道の中山間地域を対象としたフィールドワークを行っています。演習では地域を理解するための知識や方法論を学び、夏休みを利用して現地入りしています。同一地域で継続的にフィールドワークを展開することで、観光振興に活用可能な資源の発掘、食文化に焦点を当てた商品開発、実務を支えるプラットフォームの構築へと研究を昇華させてきました。2014年からは北海道八雲町で活動しており、実際に町の人たちに対して調査を行い、地域活性化案を作成したり、それを役場へ提案をしたりと実践的な学びにつながっています。フィールドワークは、客観的に自己を見つめ直す上で有意義な活動だと思います。